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校園文化

  

      “讓每一個學生都找到自己的價值定位,走向人生的成功!”

  追求優質卓越的教學路上,厚德外國語學校高中部利用多樣化的教學舉措,培養了一批又一批的優秀學生。孜孜以求,默默耕耘。我們的教育夢想很簡單:為了每一個學生的大學夢想而努力,為了每一個學生的人生發展而教育。

高三(1)班班主任楊麗華老師同學生肖孟佺在親切交談,入校時他基礎薄弱,成績不理想,缺乏自信,現在的他活潑開朗、樂觀向上,成績優秀。在厚外高中,像他這樣的學生有很多,他們相似之處在于,在厚外高中,時間見證了他們的改變和成長。

【翻轉課堂——改變學習】

  翻轉課堂是我校經過長時間考察和摸索引入的先進課改理念,近幾年在國內外被廣泛認可。全國許多知名高中都在使用翻轉課堂模式,已經有大量的數據和事實證明:翻轉課堂是實現了“后進生變得優秀,優秀學生更加優秀”的課堂模式。2016年我校高中部憑借“翻轉課堂”項目被評為江西省特色發展實驗學校。

學生在翻轉課堂上利用在線教學資源自主學習

翻轉課堂上,學生變成了“老師”,講解知識點

【四“讀”教學——在讀中學,在讀中品,在讀中悟】

  我校高中部采用“四讀”教學法,把讀作為切入點,讓學生在讀中理解知識點、品味文章?!八淖x”教學,大興學習之風,樹立起了學習風氣,營造出濃厚的學習氛圍,走進高中部,處處都能夠聽到朗朗書聲,隨時都能感受到知識的魅力。

課前朗讀,帶動學習風氣

學生自主進行課外閱讀,這樣的場景每天在操場、宿舍等地方一遍遍出現

【限時訓練——讓時間見證學習效率】

  每天下午一節高考科目的限時訓練課,教師面批面改,及時講評,針對性地解決學生在學習過程中出現的問題,有利于學生及時理解和消化課堂知識,三年持續過程下來,學生對于高考答題的規范要求、關鍵步驟的書寫都有了清晰的認識。

限時訓練課上,學生在認真地進行計算

規定時間內,學生被要求默寫出章節考點、解題思路、答題規范

【選修課——提升素質能力】

  篆刻、影視鑒賞、魅力籃球、瑜伽……我校開設多樣化的選修課致力于滿足學生的個性化發展需要,注重學生的素質能力的培養。“既要學習成績好,又要綜合素質高”,多樣化的選修課正是厚外高中踐行這一教育理念的最好詮釋。

一名高一的學生在篆刻選修課上認真操作

瑜伽課上,學生并舉雙手,按照老師的講解做出動作。

尤克里里選修課上,同學們感受著音樂的魅力

【學科支援——為高三學子保駕護航】

  學科支援是針對高三畢業生高考科目的全覆蓋式的培優補差,是厚外高中部首創和獨創的教學新模式,多年來成效顯著。集中教學資源,發揮集體智慧的力量,最快捷,最有效,最大限度地提升學生的成績,有效地保證學生在高考中畢其功于一役。近年來我校高考的收獲累累碩果,和學科支援做出的貢獻是分不開的。

肖志剛老師對生物章節知識點進行梳理講解

羅詩燕老師在對上次考試出現的問題進行分析

【導師負責制——讓學習更有針對性】

  導師負責制面向高考,每名導師負責跟蹤指導1—3名學生,依據學生情況,為每一位學生設計最合適個人發展的計劃,直到升入理想大學。導師除了對本學科負責,指導學生學法,培養學生學科意識外,同時也對所負責學生整體學習狀態、心理狀態、生活情況等方面進行跟蹤,發現問題,及時解決。

劉小劍老師在同高三學生談話,緩解心理壓力

唐小蘭老師在跟蹤追訪負責學生近期學習狀況

【教育教學成績——碩果累累】

  多年來,厚德外國語學校高中部憑借著多樣化教學舉措,教學成果突出,已成為贛州市優秀的教育資源之一。高考成績有目共睹,捷報頻傳:2012年在全市普通高中教學質量綜合評價中名列第三;2013年在全市普通高中教學質量綜合評價中名列第二;2014年我校文化生二本上線率排名第四,專業生二本上線率排名第一……每年師生競賽中,獲獎累累,單是去年以來,師生共有110余人次在國家級、省級、市級評比中獲大獎。

  從低分入校到高分勝出,走入理想大學,多年來,厚外高中培養了一批又一批的優秀學生,依靠的是一流的教學水平,優質卓越的教學質量。“低進高出”,這是厚外高中部近年教育成績的標簽,多元化教育教學方式齊抓并管,不斷地挖掘學生潛力,數不清的低分入校的學生從厚外高中考入了心目中理想大學,從厚外高中部走出了一片新天地。